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开考前秘密试卷类型A

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开考前 2016 年东营市初中学业水平考试 语 文 试 题 整理制作:青峰弦月工作室 (总分 120 分 考试时 间 120 分钟) 试卷类型:A 一、积累与运用(共 20 分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

(2 分) 当大地被黑暗吞 shì已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤,你巨臂轻挥,千军万马顷刻将长夜攻 陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒。

一颗颗创 巨痛深的灵魂,面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌…… . ①shì ②创 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) (2 分) ①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到 100%,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界 了 数以百万计疟疾患者的生命。

② “十三 五” 规划五大理念之一是创新, 即不断推进理论、 制度、 科技、 文化的创新, 让创 党 和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图 民族振兴的伟大精神力量,这是 优秀传统文化的本意所在。

A.挽救 贯串 传扬 B.拯救 贯串 传扬 C.拯救 贯穿 弘扬 D.挽救 贯穿 弘扬 3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( ) (2 分) 这里的瀑布变幻多姿。

有时像一阵风, ;有时如漫天大雨, ;有时又如三两个隐 者, …… ①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A.③①② B.①③② C.②①③ D.①②③ 4.观察下面黎雄才的面作《驾云松》 ,写一段解说文字,至少用上一个成语。

(3 分) 5.填空。

(5 分) ①《关雎》中以“ , 表现出来。

②李白《行路难》以“ 迷茫。

③正如孔子所说“ , ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相 思之苦,形象深刻地 , ”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无尽 的惆怅和 ” ,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志, 百折不挠,矢志不渝。

④故天将降大任于是人也, , , , , , , 。

6.名著阅读。

(2 分) A 轻轻抱起“之花” ,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小 的花 朵上: “孩子,心爱的孩子!你看 红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“之 花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂 她的话: “孩子 啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你……” 以上文字选自长篇小说《 》 ,文中 A 处的人物是 。

小说通过 、 等情节内容,塑 造了这一立场坚定,爱憎分明,忠于理想,宁死不屈的女人形象。

7.综合性学习。

(4 分) 水是生命之本,也是文化之源。

学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你 参加。

探源溯流 ①汉字意趣盎然, “水” , 写作 ,小篆写作 。

《词源》注: “殳:手持具以取物。

”你认为 《庄子·列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是: 。

词语中,有源而常流 不断的水称“活水” ;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功称“ ” ;古诗中,描写自然山水 风景的诗歌被称作“ ” 。

(2 分) 望穿“清”水 材料一 据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度 污染,多数河流 70%的河段受到污染。

我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占 80.1%。

污染因素主要有工业 排放,城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料二 医学研究确定,80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水 被污染造成的。

近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村” 。

材料三 ②研读以上三则材料,写出你的探究结果。

(2 分) 二、阅读(共 50 分) 阅读下面的文字,完成 8-25 题。

(一) (4 分) 江 上 董颖① 万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。

注:①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。

②摩挲:用手抚摸。

③钓舟:指行舟。

8.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2 分) 9.任选一个角度(如构思、写法、语言等) ,对该诗进行赏析。

(2 分) (二) (8 分) (甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数 刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后 断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

——蒲松龄《狼》 (乙)苏子夜坐,有鼠方啮。

拊①床而止之,既止复作。

使童子烛之,有橐②中空。

嘐嘐聱聱 ③, 声在橐中。

曰: “嘻! 此鼠之见闭而不得去者也。

” 发而视之, 寂无所有, 举烛而索, 中有死鼠。

…… 覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰: “异哉!是鼠之黠也。

闭于橐中,橐坚而不可穴也。

故不啮而啮,以声致人;不死而 死,以形求脱也。

吾闻有生,莫智于人。

扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕 此虫之计中,惊脱兔于处女。

乌在其为智也。

” ……若有告余者曰: “……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。

人能碎千金之璧,不 能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。

言出于汝,而忘之耶?”…… ——苏轼《黠鼠赋》 注:①拊(fǔ) :拍。

②橐(tuó) :袋子。

③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的 声音。

④虿(chài) :蝎子一类的毒虫。

10.解释下列句中加点的词。

(2 分) ①其一犬 坐于前 犬: ②橐坚而不可穴 也 穴: . . [来源:学.科.网] ③此鼠之见 闭而不得去者也 见: ④不能无变色于 蜂虿 于: . . 11.翻译下面的语句。

(2 分) 故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

12.两文都写人与动物的“较量” ,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?(2 分) 13.两文均“叙事”而“达意” ,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。

(2 分) (三) (8 分) 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。

母亲进来 了,挡在窗前: “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央 求般的神色。

“什么时候?” “你要是愿意,就明天?”她说。

我的回答已经让 她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下,一会儿站起: “那 就赶紧准备准备。

” “唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的! ”她也笑了,坐 在我身边,絮絮叨叨地说着: “……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树 花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

——史铁生《秋天的怀念》 14.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。

(3 分) ①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。

②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。

③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。

15.结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。

(2 分) 16.史铁生的作品语言质朴而含 蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。

(3 分) (四) (14 分) 远离自然,才能保护自然 (美)利努斯·布罗姆奎斯特等 ①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言,生活就是一场无休止的战斗。

在刚果民 主共和国维龙加国家公园旁,有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地,贝尔纳黛特和她的邻居们, 就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活。

她在去年告诉我们说,从国家公园内走失的狒狒和 大象为了觅食,不断侵袭她的红薯地。

农民的极度贫困也为自然环境带来了恶劣影响。

世界上仅存 的不到 900 只山地大猩猩中,有大半数都以维龙加国家公园为家,这里也生存着一些濒临灭绝的大 象和羚羊。

公园内的森林,正在承受着来自木炭贸易的压力,2007 年,当地的木炭杀害了公园 内的 7 头大猩猩,以此报复公园对非法砍伐的打击行动。

近年来,维龙加国家公园内的 300 只大象 中,先后有 250 只遭到了偷猎者的猎杀,这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许。

②过去几百年里人类不断增长的财富,在整体上,都对环境造成了不良影响。

但是在自然保护 的最前线,人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方,对环境造成巨大破坏 的,却往往是极度的贫困。

③而生产力的提高,或许可以掌握 21 世纪自然保护的关键,就像日本的呜村茂治农场所展示的 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网 ZXXK]

那样。

嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方,监管着一座面积 2.5 万平方英尺的农场。

所有作物都 在室内环境中安全地生长。

他将水、肥料和 17,500 盏 LED 照明设备结合在一起,每天可收获多达 1 万棵生菜——是普通农场每平方英尺产量的 100 倍还多,而用水量仅有普通农场的 10%,生产的垃 圾也仅有普通农场的 20%。

人类占用了全世界约半数的无冰陆地表面,大部分都用于生产食物。

然 而随着技术的不断进步,世界人口及其对环境的影响,很可能会在今后几十年里达到顶峰并开始衰 减。

④这种现象就叫做解耦,将人类的贫困同自然环境遭到破坏而恶化分离开来,忽略它们之间的 联系,阻止人与自然环境恶性关系的循环,并采取措施解决人类需求这个主导性问题。

而这就意味 着人们可以在提高自身生活水平的同时,减轻对环境的破坏。

人类对食物、资源和能源的需求在不 断升级,在这种情况保护残存野生环境,将需要加速解耦。

就目前看,人类应该而且能够做的是, 加快城市化步伐,并运用科学技术加强现代集约化农业建设。

这个想法或许听上去有悖常理,但是, 在一些国家,特别是那些发达国家里,人们对土地的大部分破坏活动,均已开始趋缓,甚至有所减 少。

举个 例子, 由于生产力和生产效能的提高, 现在人均需要的耕地面积, 只相当于 50 年前的一半。

于是,在美国和欧洲的大部分地方,边边角角的耕地均在逐渐恢复成森林。

⑤社会变迁将会进一步扩大这些趋势。

目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里,到本世 纪中叶,该比例将达到 70%。

随着农村人口不断迁入城市,出生率将会出现急剧下降。

因此许多人 口统计学家认为,在 2100 年之前全世界人口就会达到峰值并开始下降。

农村人口的外流,也会带动 其他可相互促进的方面提高效率,从而同时促进了经济与资源生产力的增长。

⑥对于 21 世纪的自然保护工作来说,意义应该十分明确了。

国家公园和保护区仍然是解决措施 之一。

但是,若不解决这个供需等式的需求端,真正的栖息地保护即便有实现的可能,也会相当困 难。

要在这方面取得成功,就需要用人类技术取代自然资源,开发和加入现代能源,这样做已是势 在必行。

可以期待,野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难。

同时,大家都很清楚,人类 对自然的索取甚或掠夺是“竭泽而渔” “杀鸡取蛋”式的,也是毁灭式的,65%以上的自然资源、能 源是非再生的,如果不能通过科学技术创造资源和能源,必然会有走到“山穷水尽”末路的那一天。

当今世界有 20 亿人口依然依赖着木柴和牲畜粪便等固体燃料。

让所有人都改用便宜、清洁而且充足 的能源技术,是在不伤害环境的前提下,改善人们生活的关键所在。

⑦什么工具可以减少我们的环境足迹,已经显而易见。

要抓住这些机会,就需要环保主义者将 重点放在基础设施与技术政策上,这些在以往并不在他们的关注范围之内。

若不实现加速解耦,保 护区就无法抵抗人类对食物与能源不断增长的需求,而维龙加国家公园里的 大象和猩猩们也将面临 厄运。

17.依据选文,简要解释什么是“解耦” 。

(3 分) 18.第⑥段作者为什么说“用人类技术取代自然资源,开发和加入现代能源” “势在必行”?(4 分) 19.联系全文,简要说明文中画线部分所表明的观点的推演过程。

(4 分) 20.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。

(3 分) (五) (16 分) 窗 【澳大利亚】泰格特 在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。

这间病房十分窄小,仅能容下 两张病床。

病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。

其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。

这位病人的病床靠 近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。

当然,两位病人都需要静养治疗。

使他们感到尤为痛 苦的是, 两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣, 既不能读书阅报, 也不能听收音机、 看电视…… 只有静静地躺着。

而且只有他们两个人。

噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的 家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。

每天上午和下午, 时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。

每当这时,他就开始为同伴描述起 他所见到的窗外的一切。

渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天 鹅。

公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。

一对对年轻的情侣手挽着手在树 阴下散步。

公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。

在公园那端的一角,有一块网球场。

有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球

艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。

那边还有一块用于玩滚木球的草坪。

公园的 尽头是一排商店。

在这些商店的后边,闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。

这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

描述仍 在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。

接着,又是一场扣人心 弦的网球赛。

他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生 了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这 种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。

可是,他愈加克制,这种想法却 变得愈加强烈,几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。

结果,病情一天天加重了,医生们对其 病因不得而知。

一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。

这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促, 时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护 士就会立即赶来。

但是,另一位病人却纹丝不动地看着。

心想:他凭什么要占据窗口那张床位呢? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。

一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停 止了。

另一位病人仍然盯着天花板。

第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出 去,丝毫没有大惊小怪。

稍过几天,似乎这时开口已经正当得体。

剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床 上去。

医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。

接着他们离开了病房,剩下他 一个人静静地躺在那儿。

医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。

他 探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

21.概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。

(3 分) 愉悦陶醉→ → → → →心满意足→惊愕不已 22.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局,并阐明理由。

(3 分) 示例:他感到被欺骗,贪欲变成仇恨,病情加重,一命呜呼。

理由:按人物性格发展逻辑,顺理 成章。

23.小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么?( 4 分) 24.就小说运用的一种写法作简要赏析。

(3 分) 25.这篇小说意蕴丰富,试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。

(3 分) 三、写作(共 50 分) 26.阅读下面的文字,按要求作文。

雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。

早春的雨温润 沉静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。

雨,将焦渴的土地从噩梦中唤 醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是,不经意间雨 也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。

也许,雨淋湿了你飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝头的花 瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟,将自然、人生、时间和空间织 进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何,雨是自然也是生命所赐,你该去经受、 面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故事当是湿漉漉的,你一定有许多话 要对雨说…… 要求:①以“雨, ”为题。

②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于 600 字。

[来源:Z.xx.k.Com] [来源:学科网]

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